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Pensar no texto a partir do vocabulário

A atividade consiste em propor aos alunos uma classificação do vocabulário do texto. Só então, a partir dos diferentes grupos de palavras formados, eles deverão formular antecipações ou perguntas que serão confirmadas ou resolvidas durante a leitura.

Para realizar esta atividade é necessário que as crianças manipulem cartões com o vocabulário do texto.

A proposta deve ser realizada em duplas ou pequenos grupos. Enquanto os alunos trabalham, estimule reflexões sobre as possíveis relações entre as palavras no contexto do conteúdo histórico estudado.

Após o trabalho, os resultados da classificação podem ser discutidos coletivamente na lousa, como no exemplo a seguir: